Прежде чем, основать свой языковой клуб, я работала в общеобразовательной школе города. Именно там я узнала такие слова как стандарт образования, ОГЭ, ЕГЭ. Опыт работы в обычной школе мне помог понять, что требуется от учеников, что значит «знать» и «понимать» английский как школьный предмет. Что нужно, чтоб сдать экзамены и за что ученик получает «5».
В то же время я работала и в частных школах, где обучение английскому отличалось от школьной системы. И не всегда студенты частной школы были успешны в общеобразовательной. На этом этапе у меня появилось ярко выраженное чувство, что что-то где-то идет не так. Появились вопросы: как ученики, которые получают в школе «4» - «5», сдают экзамены на средний или выше среднего балл, а совсем не говорят на языке, теряются в присутствии иностранцев, не понимают их речь. И наоборот, студенты частных школ, которые хорошо говорят (пусть даже с ошибками) не получают высокой оценки школьного учителя.
Не найдя ответы на свои вопросы, я решила узнать как происходит изучение английского за пределами нашей страны и отправилась на год в Турцию для прохождения профессиональной стажировки. Там я преподавала английский, русский местным жителям, совсем не владея Турецким и без учебников. Я была шокирована результатами. Оказалось, что даже тот, кто совсем не знает языка, может начать говорить уже на первых занятиях, сопровождая речь жестами, делаешь ее понятной, а осознание того, что родной язык не понятен, стимулирует говорить на изучаемом.
По завершению стажировки в голове сформировались две «школы» - государственная со своими требованиями, частная со своими прелестями. Интегрировать методы преподавания английского частной школы в общеобразовательную нереально, в частную внедрять методы общеобразовательной – бессмысленно. Единственным решением было открыть свою. Школу, клуб, который будет удовлетворять «хотелки» общеобразовательной, и быть эффективным.
Клуб, в котором будут созданы комфортные условия для изучения иностранных языков. Где программа будет подобрана от целей и желаний учеников. Клуб, в котором каждый ученик чувствует себя комфортно, и куда бежит с удовольствием.
Меня зовут Анна Махмудовна Халед,
я основатель, директор и преподаватель языкового клуба «Чат».
У меня два высших образования: первое – педагогическое (учитель иностранных языков), которое я получила в КГПУ им. В.П. Астафьева, второе – менеджмент (управление образованием) - ИППС СФУ
